تبليغاتX
مشرق ذهن

مشرق ذهن

بادا که هر روز مهربان و شاد باشیم

 

 

بسم الله الرحمن الرحیم

 

لطفاً به سوالات زیر پاسخ دهید. (بدون نمره)‌

 

تذکر : برای سوالات زیر پاسخ غلط وجود ندارد (!)

 

  1. چرا ارزشیابی از دانش‌آموزان هنوز نمره‌محور است؟

 

  1. در یک آزمون، قرار است چه چیزهایی مورد ارزشیابی قرار بگیرد، دانش یا آگاهی ؟

 

  1. محتوای مورد آزمون (با توجه به اهمیتی که برای آن قائل می‌شوند) چه تأثیری روی کیفیت و کمیت زندگی یک دانش‌آموز دارد؟

 

  1. آنچه را که دانش‌آموز برای امتحانات یاد می‌گیرد (حفظ می‌کند)، چه مقدار در خاطرش می‌ماند؟

 

  1. هدف آموزش در دوره آموزش عمومی و متوسطه، یادگیری مهارتهای زندگی و اجتماعی است یا مطالبی است که ممکن است فاقد قابلیت ایجاد بصیرت و روشن‌بینی باشند؟

 

  1. معلمان ما خود، چقدر به مهارتهای زندگی و مهارتهای اجتماعی آگاه و عامل هستند؟

 

سوال اختیاری (!)

 

  1. ما به کدام سو می‌رویم.

موفق باشید ـ یک معلم

 

+ نوشته شده در  دوشنبه سی و یکم اردیبهشت 1386ساعت 16:24  توسط مسافر  | 

 

بسم الله الرحمن الرحیم

از یک کامنت تایید نشده (!) از دوست عزیز (سلام) این جملات را انتخاب کردم.

درج این پست بدون کسب اجازه از ایشان صورت گرفته است. امیدوارم رضایت داشته باشند.

در کاروان حج رفتن مهم نیست با هم رفتن است که اهمیت دارد . سعود تو به تنهائی حتی نیمی از کل اهمیت را نیز ندارد اینکه زندگی روزمره چند نفر را تغییر میدهی و حرکتشان میدهی مهم است. پس عرفانت باید در زندگی روزمره باشد.نه در اوجی که کسی لمسش نکند.


سلام خدا و فرشتگان بر رهروان آسمانی مقیم زمین

 

+ نوشته شده در  سه شنبه هجدهم اردیبهشت 1386ساعت 13:25  توسط مسافر  | 

                                                       بسم الله الرحمن الرحیم 

 

30 نکته

 

مطالعه، یادگیری، برنامه‌ریزی، امتحان

 

 

 

1.       برنامه‌ریزی نباید طوری باشد که خارج از حوصله و توان فرد باشد.

2.       حجم مطالعه در ابتدای کار می‌تواند 15 تا 45 دقیقه را شامل شود.

3.       پس از 10 تا 45 دقیقه مطالعه ممتد، می‌بایست مطالعه را قطع کرد و حدود 5 دقیقه استراحت کرد.

4.       در تقسیم زمان میان متون مختلف، می‌بایست پس از مطالعه یک متن حفظی به مطالعه یک متن تحلیلی بپردازیم.

5.       یکی از اصول مهم در برنامه‌ریزی تسلط بر احساسات و مهار آن است.

6.       زمان استراحت از اوقات مطالعه است که به استراحت بپردازید نه مطالعه!

7.       قاطعیت، تصویر ذهنی مثبت و تواناییِ نه گفتن، موفقیت در برنامه‌ریزی را تضمین می‌کند.

8.       سوال کردن از متن، عامل مهمی است در به دست آوردن تمرکز حواس.

9.       نتیجه‌گیری از مطلب مطالعه شده نیز موجب تمرکز حواس می‌گردد.

10.   انجام تنفس عمیق در زمان استراحت از بروز خستگی جلوگیری می‌کند و به دنبال آن تمرکز حواس افزایش می‌یابد.

11.   یادداشت‌برداری موجب تمرکز حواس و فزونی در بازدهی بر مبنای یافته‌های بیشتر و بازیابی راحت‌تر، سریع‌تر و اصولی‌تر است.

12.  با موضع‌گیری خصمانه و منفی علیه خود را و احساس ناتوانی، تمام امکانات را علیه خود، برای نفهمیدن مطالب یک درس بسیج کرده‌ایم.

13.   خط کشیدن زیر نکات مهم از عوامل موثر در یادگیری است.

14.   از موارد مهمی که به کاهش بازدهی در مطالعه می‌انجامد، خستگی و خواب ناکافی و نامناسب است.

15.  بعضی از فواید یادداشت برداری: افزایش یادگیری، تقویت حافظه، افزایش علاقه به مطالعه، افزایش فعالیت مغز، افزایش قدرت تجزیه و تحلیل، افزایش توان نگارش، افزایش اعتماد به نفس.

16.   با اختصاص زمانی کوتاه برای انجام مرور درس‌ها، پایداری همیشگی داده‌ها را در حافظه تضمین کنید.

17.   برای مقابله با فراموشی مطالب، ضروری است، زمان مطالعه به بخشهای کوچک‌تر تقسیم گردد.

18.   مرور و دوره کردن، بخشی جدایی‌ناپذیر از نظام مطالعه برتر است.

19.   یک روش بسیار قدرتمند برای مطالعه، پرسیدن دو جانبه است.

20.   استفاده از دست به عنوان خط‌بَر هنگام مطالعه، موجب افزایش سرعت مطالعه می‌گردد.

21.   تنها شیوه کسبِ بیشترین بازدهی از مطالعه، نظام شبکه‌ای ( تهیه نمودار یا جدول از متن مورد مطالعه) است. 

22.   خستگی عمومی، به جهت بی‌حرکتی و ساکن بودن بدن، به صورت غلط در یک مدت طولانی است.

23.   خستگی چشم که (به علت حرکتهای طولانی چشم) بدون رعایت نکات درست به وجود می‌آید.

24.   بهترین مکان برای مطالعه، خانه‌ای است که در آن زندگی می‌کنیم.

25.   کتابخانه پس از خانه، انتخاب دوم برای مطالعه است.

26.   نبود نور و حرارت متناسب و مطبوع، از موارد مختل‌کننده در یادگیری است. زیرا موجب بروز خستگی و عدم تمایل به مطالعه می‌گردد.

27.   در جلسه امتحان هر 20 تا30 دقیقه مبادرت به انجام چند تنفس عمیق نماییم تا از ثمرات سرنوشت ساز آن بهره ببریم.

28.   برای مقابله با کمبود وقت باید ابتدا به پاسخگویی به سوالاتی پرداخت که تسلط و علاقه بیشتری به آنها داریم.

29.   وقتی جواب یک سوال را نمی‌دانیم به راحتی از آن بگذریم، زیرا ندانستن جواب در این لحظه به معنای نمره نگرفتن از آن سوال نیست.

30.   توجه به این نکته که امکان پاسخگویی در لحظاتی دیگر نیز وجود دارد، موجب حفظ آرامش و از دست ندادن خونسردی خواهد بود.

 

در ذهن خویش ببین که با نمراتی مطلوب امتحانات را پشت سر گذاشته‌ای و از تلاشی که کردی رضایت داری.

باور داشته باش که لبخند رضایت از موفقیت در هنگام گرفتن کارنامه چندان دور از ذهن نیست

اگر بخواهی و بر اساس این خواسته تلاش امیدوارانه‌ات را آغاز کنی.

به خدا توکل کن، تلاش کن و امیدوار باش. تو لایق بهترین‌ها هستی.

 

اول خودت باور کن!

 

+ نوشته شده در  شنبه پانزدهم اردیبهشت 1386ساعت 1:33  توسط مسافر  | 

 

رابطه تنها در شرایطی شکل می‌گیرد که طرفین احساس خوبی نسبت به یکدیگر و موضوع رابطه داشته باشند. اگر این احساس خوب ایجاد نشود، یک رابطه به هدف خود نمی‌رسد.

سوال : در یک کلاس درس طرفین رابطه چقدر نسبت به یکدیگر و موضوع رابطه یعنی محتوای درسی احساس خوبی دارند؟ چقدر نسبت به ایجاد این حس خوب تلاش آگاهانه و متمرکز دارند؟ چه چیز مانع از ایجاد یک احساس خوب در این رابطه می‌شود.

فکر می‌کنم این اساسی‌ترین مسئله دانش‌آموز و معلم در کلاس است.

جنس رابطه از احساس است. در واقع تأثیرگذاری یک رابطه را احساسی که در پس آن رابطه قرار دارد، تعیین می‌کند.

راستی برای تو از سالهای دور و نزدیک مدرسه چه خاطره‌ای هنوز طراوت دارد و هنوز هم موجب بیداری شوق، شعف، شادی و اشکِ تو می‌شود؟ فرمولهای و نظریه‌ها و سال‌های تأسیس و انقراض یا ... ؟!

چه چیز در یک کلاس درس جایش به طور حسرت‌آوری خالی است؟

شما چی فکر میکنی؟

 

اول بشارت (خبر خوب = احساس خوب) بعد آگاهی (انذار)

 

 

+ نوشته شده در  پنجشنبه سیزدهم اردیبهشت 1386ساعت 23:53  توسط مسافر  | 

 

بسم الله الرحمن الرحیم

 

سلام

از پس در این وبلاگ درباره مفاهیم و موضوعات زیر خواهم نوشت:

 

آموزش . کلاس . مدرسه . دانشگاه . تحقیق . کارگاه آموزشی . مطالعه . برنامه‌ریزی درسی . مشاوره . معلم . دانش‌آموز . دانشجو . مدرس . کتاب . ساختار آموزشی جامعه . آموزش و پرورش . سیستم آموزشی . خانواده و مدرسه . جلسه دبیران . کتابخانه . تکنیک‌های مطالعه و یادگیری . تمرکزحواس . انگیزه و هیجان . سیستم‌های آموزشی جوامع مختلف و هر آنچه که به بحث آموزش مرتبط باشد.

 

امیدوارم مفید، جذاب و تأثیرگذار باشد.

 

 

+ نوشته شده در  سه شنبه یازدهم اردیبهشت 1386ساعت 1:37  توسط مسافر  |